五段动词
词尾在あ・い・う・え・お五段之间变化。辞书形通常以う段假名结尾，如「書く」「話す」「待つ」。
書く → 書かない → 書きます第一步不是变形
先判断动词属于哪一类
同一个词尾变化规则，放到不同动词上结果完全不同。拿到一个动词，先看它是五段、一段，还是「する」「来る」这样的不规则动词。
一段动词
常见于「〜る」结尾，变化时去掉「る」再接词尾。但以「る」结尾并不等于一段，需要结合前面的假名判断。
食べる → 食べない → 食べますサ变与カ变
「する」和「来る」的变化需要单独记。由名词加「する」组成的动词也遵循サ变规则。
する → します／来る → 来ます看似一段的五段动词
多数一段动词以「る」结尾，且前一个假名在い段或え段；但「帰る」「入る」「走る」等是五段动词，需要单独积累。
帰る → 帰らない（不是 帰ない）动词活用总表
从「書く」推出一整组常见形式
学习活用时不要孤立刻背“某某形”。把形式、接续和典型句型放在一起，才能知道什么时候用、为什么这样变。
| 活用形 | 变化结果 | 典型用法 |
|---|---|---|
| 辞书形 | 書く | 词典检索、普通体 |
| ます形 | 書きます | 礼貌表达 |
| ない形 | 書かない | 否定 |
| て形 | 書いて | 连接、请求、进行 |
| た形 | 書いた | 过去、完成 |
| 可能形 | 書ける | 能够做某事 |
| 意志形 | 書こう | 提议、打算 |
| 条件形 | 書けば | 如果、只要 |
| 被动形 | 書かれる | 被写、被动表达 |
| 使役形 | 書かせる | 让某人写 |
| 使役被动形 | 書かされる | 被迫写 |
て形与た形
音便规则，是活用最值得先打通的一关
て形和た形的变化高度相似，只是结尾一个用「て／で」，一个用「た／だ」。先把词尾按发音类型分组，比十几种情况逐条硬背更可靠。
五段动词的促音便、イ音便、撥音便分别对应不同的词尾。遇到新词时先判断结尾，再套用音便规则，最后用实际例句校对。
高频例外：「行く」虽然以「く」结尾，但て形是「行って」、た形是「行った」，不是「行いて／行いた」。
| 词尾 | て形 | 例子 |
|---|---|---|
| く | いて | 書く → 書いて |
| ぐ | いで | 泳ぐ → 泳いで |
| す | して | 話す → 話して |
| つ・る・う | って | 待つ → 待って |
| む・ぶ・ぬ | んで | 読む → 読んで |
| 行く（例外） | 行って | 行く → 行って |
不止动词
形容词与名词也有活用
日语活用并不只发生在动词上。い形容词、な形容词和名词在否定、过去、条件等表达中都会变化，只是规则和接续不同。
い形容词
词尾「い」参与变化。否定常变为「〜くない」，过去为「〜かった」。
高い → 高くない → 高かったな形容词
在句中使用时接「な」，否定和过去常借助「だ／です」体系。
静か → 静かではない → 静かだった名词谓语
名词作谓语时与な形容词相似，通过「だ／です」表达时态和否定。
学生 → 学生ではない → 学生だった常见问题
日语活用 FAQ
活用不是越背越多，而是越学越能看出同一条规则在不同词上的重复。
为什么「帰る」不是一段动词？
一段动词常以「る」结尾，且「る」前多在い段或え段，但这条规律存在例外。「帰る」「入る」「走る」虽然长得很像一段动词，实际属于五段动词，需要在学习单词时结合词典词性记住。
ます形和辞书形应该先学哪个？
两者都需要尽早掌握。辞书形便于查词和识别动词原形，ます形用于礼貌体和初级会话。学习时最好成对记录，而不是把它们当成两套互不相关的知识。
所有活用形都要一次背完吗？
不需要。先掌握辞书形、ます形、ない形、て形和た形，再按句型需要学习可能、意志、条件、被动和使役。每学一个形式，都配一个真实句子。
为什么「行く」的て形是「行って」？
「行く」是五段动词中的常见例外。虽然词尾是「く」，但て形使用促音便「行って」，た形为「行った」，不能按普通的「く→いて」规则处理。
输入一个动词，立即看清整组变化
用变形器验证规则，再进入 34 节课程练习识别、转换和应用，把活用放进句子里。